Зачем идти в МИФИ? Очевидный ответ – в университете дают прекрасное образование, выпускники становятся высококлассными специалистами, за которыми выстраиваются в очередь лучшие работодатели. Но если задуматься (а в МИФИ без этого никак), то выяснится, что многие студенты также находят здесь призвание, друзей на всю жизнь, любимое дело, да чего только не…
Студентка третьего курса Института ядерной физики и технологий (ИЯФиТ) МИФИ Полина Бринза окончила школу с золотой медалью и не сомневалась: тем, кто хочет оказаться на передовой науки, без ядерной физики не обойтись, а круче всего этот предмет преподают в ядерном университете. «Что действительно удивляет и вдохновляет в МИФИ, так это уровень сложности учебы. Первокурсники, которые приходят в МИФИ, как правило, были самыми крутыми в своих классах. Но здесь устанавливается новая иерархия. Иногда приходится смириться с тем, что ты уже не самый главный отличник», – рассказывает Полина. Она искренне восхищается многими преподавателями МИФИ: «Алексей Леонидович Барабанов рассказывает про основные понятия аналитической механики так, как, наверное, рассказывал бы о лучшем друге, тепло и ласково, Даниэль Валерьевич Попов просто влюблен в науку – он зарядил этой любовью и стремлением узнавать новое каждого из нас». Именно в ядерном университете Полина поняла, что хочет заниматься не только наукой, но и ее популяризацией – рассказывать об атомной энергетике можно интересно и вдохновенно. Она тренируется и выступает с командой Клуба знатоков МИФИ, пишет статьи для газеты «Страна Росатом», ведет свой блог «Телега на атомной тяге».
Второкурсницу Института лазерных и плазменных технологий (ЛаПлаз) МИФИ Лидию Хмелеву вдохновляет то, что среди физиков много любителей музыки. Кроме трех выдающихся хоров – академического, камерного и церковного – в университете есть вокальная студия, «Лаборатория звука», Ядерный джаз-банд, Клуб пианистов. Лидия приехала поступать на московскую площадку МИФИ из Тулы, где окончила одновременно две школы – общеобразовательную и музыкальную. «Я занималась фортепиано довольно серьезно, участвовала в различных конкурсах. Но и физика меня тоже увлекала. Поэтому выбор, куда поступать, был непрост. МИФИ привлек меня тем, что здесь очень развита научная деятельность и, в то же время, есть множество творческих объединений. Парадоксально, но зачастую именно студенты технических вузов всерьез увлекаются искусством и, в частности, музыкой. Думаю, это связанно с тем, что музыка – это тоже своего рода «точная наука», имеющая свои закономерности, и при этом наполненная чувствами тех, кто ее создает», – делится Лидия. По ее словам, музыка помогает справляться с трудностями и идти вперед, а если сильно волнуешься перед экзаменом, иногда достаточно сыграть или послушать любимую сонату.
Третьекурсник Института физико-технических интеллектуальных систем (ИФТИС) МИФИ Всеволод Шейченко считает, что приятным сюрпризом для первокурсников может стать практикоориенторованность обучения. Сам он применил свои знания и навыки на практике, собрав электрический мотор для робохода, – уникального тренажера, который поможет восстанавливать свободу движения и уже проходит испытания в Детском центре физической реабилитации и спорта. «Робоход необходимо было снабдить электрическим мотором, ведь мы говорим о реабилитации разных пациентов, в том числе и тех, кто не может самостоятельно заниматься на тренажере. Передо мной стояла непростая задача – собрать не стандартный, а «умный» мотор, чувствительный к потребностям пациента. Такой мотор должен не просто запускать робоход, а помогать только в тех случаях, когда пациент испытывает затруднения. Кажется, сделать это удалось. Ручки тренажера оснащены «защитой от дураков», которая не позволит просто баловаться, включая и разгоняя робоход. Есть система тормозов», – рассказывает студент. Видеть, как тренажер, в создании которого ты принимал участие, помогает пациентам восстановиться после травмы, действительно приятно.
Все о поступлении в МИФИ здесь.
