Размер шрифта
A
A
A
Цвет сайта
A
A
A
A
A
Изображения
Интервал между буквами
АБВ
АБВ
АБВ
Интервал между строчками
Нормальный
Увеличенный

Форма поиска

04 мая 2026

Четыре дня в СарФТИ работали участники XIV Саровских молодежных чтений с международным участием

20-24 апреля в Саровском физико-технического институте (СарФТИ) НИЯУ МИФИ в рамках XIV Саровских молодежных чтений прошли Всероссийская научно-практическая студенческая онлайн-конференция с международным участием и XLIV/44-я студенческая конференция по гуманитарным и социальным наукам СарФТИ НИЯУ МИФИ. XIV Чтения были посвящены Году единства народов России.

Научный руководитель проекта «Ядерный университет и духовное наследие Сарова» – к.и.н., доцент, зав. кафедрой теологии СарФТИ Оксана Савченко.

Помимо представителей СарФТИ в Чтениях приняли участие студенты и преподаватели НГПУ им. К. Минина и Нижегородской духовной семинарии, Курского государственного университета (Нижний Новгород), НИЯУ МИФИ и МГУ им. М.В. Ломоносова (Москва), Филиала МГУ им. М.В. Ломоносова в г. Севастополь, Орловского государственного университета им. И.С. Тургенева, Оренбургского государственного института искусств им. Л. и М. Ростроповичей, Института теологии им. святых Мефодия и Кирилла Белорусского государственного университета и частного учреждения образования «Средняя школа «Ихвис» (Минск, Беларусь).

С приветственными словами выступили руководитель СарФТИ НИЯУ МИФИ Анна Сироткина и заместитель руководителя Тимофей Соловьев, руководитель отдела по взаимодействию с высшей школой Нижегородской епархии протоиерей Евгений Худин,  зав. кафедрой истории НИЯУ МИФИ, председатель Московского городского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Объединение преподавателей истории в вузах России», д.и.н., профессор Вера Македонская, публицист, краевед, депутат Городской думы Иван Ситников.

Участники прослушали выступления экспертов из МГУ им. М.В. Ломоноса, НДС, ОГУ, ОГИИ, НИЯУ МИФИ и СарФТИ НИЯУ МИФИ. Прозвучали доклады о патриотизме и устроении многонационального государства в России, о традиционных духовно-нравственных ценностях как основе общероссийской идентичности, о дружбе народов в русской литературе. Иван Ситников представил фильм «Потомок Бехана» из цикла «Исторические очерки» о писателе Александре Куприне. В день Поминовения усопших, на Радоницу, прозвучала мордовская народная песня, поминальное причитание «Аляй, аляй» - ее исполнил на аккордеоне студент 1 курса нашего вуза Александр Забродин (гр. АВТ-15). Егор Макаров познакомил слушателей с песней «Увезу тебя я в тундру», которая в исполнении советского певца нанайского происхождения Кола Бельды была очень популярна в нашей стране в 70-е годы.

Всего было представлено более 70 докладов экспертов и студентов, а в очном конкурсе докладов приняли участие 170 первокурсников СарФТИ, представившие 35 командных работ. В жюри вошли преподаватели и студенты старших курсов СарФТИ, МГУ им. М.В. Ломоносова, а также представители Свято-Успенского монастыря.

Отмечая Год единства народов России, подчернул Иван Васильев (публицист, Москва), важно вспомнить слова академика Д.С. Лихачёва, одного из крупнейших исследователей древнерусской литературы, выдающегося культуролога, из его книги «Заметки о русском»:

«…Россия выполнила историческую миссию, объединив в своём составе более двухсот народов, требовавших защиты. Великий народ должен помогать малому сохранить себя, свой язык, свою культуру... В покровительстве другим, в добром отношении к ним есть сознание силы, уверенности в себе, это и есть настоящая мощь.

Народы, в которых патриотизм не подменяется национальным приобретательством, жадностью и человеконенавистничеством национализма живут в дружбе и мире со всеми народами.

Причина национализма в том, что народы слишком мало знают друг о друге, не знают культуры своих соседей, имеют самые посредственные знания по истории. Согласие между разными народами - это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для человечества».

Студенческие работы были посвящены народам, проживающим в России: мордве, татарам, бурятам, калмыкам, чувашам, якутам, саамам, ненцам, коми-пермяках, немцам, карелам, евряем, аварцам, казакам, марийцам, а также народам, бывших в составе Российской империи и СССР – белорусам, полякам, финнам, армянам. История этих народов была рассмотрена на протяжении нескольких веков. Были сообщения о династиях Строгановых, Шереметевых, Рукавишниковых, о ярких страницах Великой Отечественной войны, а также об известных исторических личностях: А.В. Суворове, Н.М. Карамзине, В.Н. Татищеве, М.В. Ломоносове, А.С. Макаренко, З.В. Ермольевой, Н.А. Семашко, А.К. Бессарабенко и других. Часть докладов была посвящена расстановке политических сил и конфликтам на Кавказе и в Центральной Азии в XIX - XX вв.

Среди выступающих были монашествующие и священнослужители - студенты и преподаватели Нижегородской духовной семинарии и кафедры теологии Орловского государственного университета. Прозвучало много интересных выступлений на православную тематику: о Херсонесском монастыре в Севастополе, юродивых, живших в советское время, архиепископе Макарии (Миролюбове), свт. Луке (Войно-Ясенецком), св. мученике Александре Шмореле, русских миссионерах XIX века и о подвиге православных священников в лагерях смерти в годы Великой Отечественной войны.

Представитель головной площадки нашего вуза – профессор  Вера Македонская (НИЯУ МИФИ, Москва) в своем выступлении подчеркнула, что сегодня миссия университета заключается в обеспечении всестороннего развития личности в воспитательном пространстве вуза. Ярким примером этого является проект СарФТИ «Ядерный университет и духовное наследие Сарова», много лет реализуемый кафедрой теологии.

Проект соединяет в себе два важнейших направления – Саров Ядерный и Саров Православный, актуализируя историческое знание для студентов физико-технического вуза. Надо отметить основной педагогический принцип проекта – диалог преподавателя и студента, что обеспечивает организацию воспитательной деятельности на индивидуальном уровне. В диалоге об актуальных проблемах нашей жизни формируется научное мировоззрение, патриотизм, гражданственность, осваиваются социальные нормы поведения.

Ошибка в тексте: