В октябре в фойе Главного корпуса МИФИ студентов встречал огромный плакат, приглашающий бесплатно пройти тренинг креативности. Занятия прошли в читальном зале 3-го корпуса общежития.
Ведущая тренинга – Светлана Славная – журналист, член Союза Писателей России, педагог хореографии и актерского мастерства, в прошлом солистка балета Большого театра.
Вот что говорят их участники – студенты МИФИ.
«Полезнее всего оказалось понимание того, что мне надо много над собой работать. По ряду причин, жизненных условий я разучился входить в состояние игры на людях, тем более – незнакомых. Я убедился, что между всеми людьми есть точки пересечения. Это – то, что у людей общее, основания для сотрудничества. Наиболее интересным был последний день. Появились идеи относительно описания структур через фильтры восприятия и поиска решения проблем через разыгрывание театральных сцен» (А.М., магистрант, 2 курс)
«Для меня самым полезным оказалось увидеть, как люди научаются выкручиваться из самых сложных ситуаций. Запомнился playback, поскольку очень хорошо в этом упражнении проявлялась креативность» (Т.И., бакалавр, 4 курс)
«Самое полезное – тренировка в рассмотрении задач и проблем с разных сторон, исходя из разных целей. Сложно выделить один день, материалы которого – самые интересные. Все упражнения были на то «самое полезное». Самое запоминающееся упражнение – playback theatre. … это было самое веселое упражнение, много смеялись! Спасибо» (О.Ш., бакалавр, 4 курс)
«Тренировка взгляда на проблему с разных сторон. Третий день: «Вах! Агонь!» – это про формы плейбека» (Л.Б., бакалавр, 4 курс)
«Здорово развивает мышление, начинаешь обдумывать все вопросы с разных сторон, находишь гораздо больше решений. 3-й день: классно попробовать себя в новой роли! J Спасибо за тренинг! Я бы сходила к Вам и на другие курсы» (А.К., бакалавр, 4 курс)
Так что же такое - креативность, творческое мышление? Прежде всего, это способность отступить от шаблонов, увидеть иначе любую привычную вещь, кажущееся банальным явление. Под влиянием креативности меняется мир. Наука, искусство, бизнес – везде, где необходим новый, оригинальный подход, не обойтись без людей, способных к творческому мышлению.
В основе креативности лежит признание многовариантности – как в восприятии событий и явлений, так и в принятии решений, стратегий поведения. За восприятием следует истолкование, придание смысла, личного отношения, и, как результат – дальнейшая трансляция переработанной информации в мир. Важную роль играют «фильтры восприятия» и осознание их присутствия.
Развитию навыков креативности способствует работа в изменяющихся условиях, с не определенным заранее результатом. Психологи называют «терпимость к ситуации неопределенности» одним из основных качеств людей, способных к творчеству и неординарной мысли. Человек, уверенный в том, что к любой задаче можно отыскать множество решений, никогда не подумает: «Выхода нет…» Не это ли является залогом стрессоустойчивости?
Стоит уделить внимание анализу стиля мышления. Можно идти от общего к частному, сначала выделяя главные блоки, а потом все более их уточняя и детализируя, находя множество вариаций, или же обобщить частное, используя закономерности и аналогии. Говоря о тренинге по креативности, мы рассматриваем ее как способ существования. Даже рутинная, бытовая деятельность может быть творческой.
Тренинг помогает войти в состояние игры. Запускается процесс «самопозволения», раскрепощения и расширения привычного диапазона реакций, когда возможно все! Отличной тренировкой креативности являются различные виды театральной импровизации. Одним из них можно назвать плейбэк – импровизационный театр, в котором актеры играют истории, рассказываемые зрителями из зала. Чудо творчества: даже самая банальная на первый взгляд история вдруг обретает многоплановость, метафоричность.
Креативность позволяет раздвигать границы привычного, и приходят в мир теория относительности, квантовая физика, и оказывается, что даже дважды два – не всегда четыре. Однако способность взглянуть на мир по-иному, найти нестандартное решение текущей проблемы нужна в любой области человеческой деятельности. Она пригодится и ученому, и педагогу, и руководителю, и инженеру.
Но почему тема креативности становится особенно актуальной здесь и сейчас? Потому, что она становится эффективным инструментом реализации стратегии развития не только МИФИ, но и других ведущих вузов мирового уровня.
Как известно, Массачусетский технологический институт (MIT) постоянно занимает лидирующие позиции в мировых рейтингах. Одно из его подразделений – «лаборатория антидисциплинарности» в начале этого года опубликовало в социальных сетях сведения об очередной авангардной разработке – «Цикле креативности Кребса» (http://www.pubpub.org/pub/designandscience). Это - семиотическая мегамашина (Реут Д.В., Половова В.С. Новая семиотическая машина креативности / Мир психологии, 2017, № 1) предназначенная для поддержки процесса формирования креативных решений.
Креативность становится одной из наиболее востребованных компетенций в современном мире. Ей можно и нужно учить. Креативности способствует смена точки зрения на стоящую перед исследователем или управленцем проблему – в широком спектре от научной проблематики до производственных и жизненных ситуаций. Эта способность может быть поставлена и развита. Креативность управления входит в научную тематику инициативных исследований кафедры стратегического планирования и методологии управления (№ 82). Вот первые результаты: 1) Reut D., Baranov P., Maracha V. Design as an activity for overcoming the gap between continuity and discreteness. Institutional transformation of the university as the answer to global market challenges / Avantgarde, emcsr. 30 March – 1 April 2016. Vienna, Austria. Pop up conference meetings. Leadership, governance and society. Bertalanffy Center for the Study of Systems Science, 2016. – P. 17. 2) Молчанов А.Н., Реут Д.В., Тишина Е.А. «Цикл Кребса» как механизм генерации возможных шагов развития крупномасштабной системы на примере университета / Управление развитием крупномасштабных систем (MLSD’2016): Материалы Девятой международной конф., 3-5 окт. 2016 г. Москва: в 2-х т. / Ин-т проблем упр. им. В.А. Трапезникова Рос. Акад. Наук – Т. 1: Секции 1 – 4.: М.: ИПУ РАН, 2016. – с. 312 – 314.
Тренинги и другие формы развития креативности будут продолжены – следите за объявлениями на сайте МИФИ и на главной доске объявлений в фойе главного корпуса.
Светлана Славная (тренер креативности), Дмитрий Реут (доцент МИФИ), Елена Фокина (преподаватель МПГУ, дипломированный режиссер плей-бек театра)
