Методический центр «Передовые инженерные школы» (ПИШ) НИЯУ МИФИ возобновил серию семинаров, открыв осеннюю сессию встречей на тему «Участие рынка труда в формировании цифровой экосистемы качества образования». В рамках мероприятия президент АО «Национальные квалификации» Марина Борисова представила видение того, как должна быть выстроена связь между образовательными стандартами и реальными запросами работодателей. Модерировал мероприятие руководитель МЦ ПИШ Георгий Тихомиров.
Президент АО «Национальные квалификации» Марина Борисова. Фото: РБК
АО «Национальные квалификации» является цифровым оператором базовой информационной системы НСК и разрабатывает сервисы, позволяющие гармонизировать систему образования и запрос рынка труда.
Марина Петровна – признанный эксперт в области построения цифровых экосистем управления качеством образования, разработки реестров компетенций и внедрения сквозной автоматизации образовательных и управленческих процессов.
Открывая семинар, Георгий Тихомиров напомнил, что проект ПИШ реализуется с 2022 года, и текущая встреча стала уже 36-й по счету. «Сегодня у нас тридцать шестой вебинар. Я очень рад представить Борисову Марину Петровну, которая поделится с нами своим видением важности совмещения образовательных стандартов и профессиональных стандартов для того, чтобы повысить качество высшего образования», – подчеркнул Георгий Тихомиров, открывая встречу.
В своем докладе Марина Борисова отметила, что возглавляемая ею организация выступает цифровым оператором базовой информационной системы Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям. По ее словам, доступ к этим ресурсам является безвозмездным, а сами сервисы призваны решить проблему разрозненности требований рынка труда и содержания образовательных программ.
«Профессиональные стандарты и квалификационные характеристики закрывают на более чем 90% все виды профессиональной деятельности. Любая образовательная организация, зайдя в систему, может видеть профессиональный стандарт не в том тяжелом документе, который есть, а непосредственно вот в такой форме конструктора», – пояснила спикер.
Борисова также отметила, что в настоящий момент совместно с Рособрнадзором ведется работа над новым проектом по формированию Национального реестра компетенций. «Сейчас пилотируется этот проект, и при его успехе это будет внедряться в общую практику аккредитационного мониторинга», – добавила она.
Одной из центральных тем обсуждения стало участие бизнеса в оценке качества образования. По словам Борисовой, существующая система профессионально-общественной аккредитации зачастую носит разрозненный характер. В связи с этим было согласовано решение о создании единой точки входа на базе Росаккредитации.
«Смысл в том, чтобы допустить результаты профессионально-общественной аккредитации как один из показателей общей государственной аккредитации. У нее должна быть прозрачность для органов исполнительной власти, для работодателя и для самой образовательной организации», – подчеркнула докладчик.
Марина Борисова также ответила на вопрос модератора о балансе профессиональных и универсальных компетенций. «Чем выше уровнем программы, допустим, седьмой уровень, то там будет процент общекультурных и универсальных компетенций больше, чем профессиональных. А если мы спускаемся чуть с уровнем ниже, то наоборот», – пояснила она.
В ходе сессии вопросов представитель Высшей школы нефти из Альметьевска Юрий Василенко поделился опытом развития надпрофессиональных компетенций совместно с компанией «Татнефть».
«Мы для себя сделали вывод, что развитие надпрофессиональных компетенций идет наравне с развитием профессиональных. Мы запустили проект "Вектор роста". Хотелось бы поработать на вашей платформе, чтобы посмотреть, насколько наши программы соответствуют требованиям профстандартов», – сказал он.
Представитель РСПП Артем Балякин подтвердил заинтересованность бизнеса в проекте. «Для нас это элемент более широкой картины, потому что мы сейчас активно работаем в сфере привлечения бизнеса к реализации проекта научно-технологического развития. Мы открыты к комментариям и предложениям», – заявил он.
Подводя итоги, Георгий Тихомиров отметил важность подобных встреч для налаживания диалога между университетами и реальным сектором экономики. «Роль работодателя архиважна. Там, где есть хорошее принятие концепции профессиональных стандартов, описания трудовых функций - это большая работа, и без участия работодателя это сделать нельзя», – резюмировал модератор.
Участники семинара договорились о продолжении коммуникации. Итогом обсуждения может стать участие передовых инженерных школ в эксперименте по самообследованию образовательных программ и в разработке Национального реестра компетенций.
