Сегодня «Высшая школа экономики» представила результаты ежегодного мониторинга качества приема в российские вузы аза прошедший год. Впервые за 15-летнюю историю рейтинга (15 лет) тройка рейтинга вузов — это технические вузы: МФТИ (96,8 баллов, -0,2 балла к 2024), МИФИ (91,5 баллов, +1,6 балла к 2024) и Центральный университет (87,8 баллов, +3,1 балла к 2024).

«Чемпионом» 2025 года является направление «Информатика и вычислительная техника». Направление одно из самых массовых. Средний балл ЕГЭ лидеров – московских Физтеха, НИУ ВШЭ и МИФИ – составил 93,4 балла, При этом качество «платников» не особенно отстает от качества бюджетников.
Комментируя для «Российской газеты» результаты мониторинга, ректор МИФИ Владимир Шевченко отметил:
«Как известно, и в царской России, и в СССР профессии инженера и ученого имели достаточно высокий социальный статус. В современной России МИФИ, Физтех, Бауманка - это не просто "высшее образование", это, прежде всего, школы мышления. Родители, которые сами часто являются выпускниками подобных университетов, транслируют эту культуру детям. Это самовоспроизводящаяся система: лучшие педагоги, сильнейшая фундаментальная подготовка - среда, которая притягивает таланты. К тому же сегодня мы живем в эпоху смены технологических укладов. Наши школьники - и романтики, и прагматики. Они видят, что мир переходит к повестке, связанной с искусственным интеллектом, новым материаловедением, квантовыми технологиями, ядерной медициной. Гуманитарная сфера, финансы - это, безусловно, тоже важно, но они становятся производными от технологического базиса. Тот, кто владеет физикой и математикой, владеет инструментарием создания реальных ценностей. Высокобалльники идут к нам не просто за дипломом, они идут за ключами к пониманию мира и возможностью влиять на него. Что касается платников. Это зачастую дети с хорошим "школьным тылом", и их честные 85 баллов - это хорошая стартовая база. Я убежден, что эта тенденция - высокобалльных платников, поступающих в ведущие университеты, - не просто сохранится, а усилится. Государство и экономика будут продолжать наращивать инвестиции в инженерное образование, потому что стране нужна своя промышленность, своя электроника, свои материалы. Спрос на "физиков" будет расти, а значит, и престиж профессии инженера, инженера-исследователя будет повышаться».
Топ-10 вузов (с общим приемом выше 300 студентов) по качеству совокупного приема
|
Место 2025 |
Место 2024 |
Место 2023 |
Вуз |
Средний балл ЕГЭ (Б+П), 2025 |
Рост балла (Б+П), 2025–2023 |
|
1 |
1 |
1 |
МФТИ |
96,8 |
0,2 |
|
2 |
2 |
3 |
МИФИ |
91,5 |
3,7 |
|
3 |
8 |
н/у* |
Центральный университет |
87,8 |
— |
|
4 |
3 |
н/у* |
Университет Иннополис |
87 |
1,2 |
|
5–6 |
4 |
2 |
«Высшая школа экономики», Москва |
86,5 |
-1,5 |
|
5–6 |
5 |
5 |
ИТМО |
86,5 |
0,2 |
|
7 |
6 |
4 |
МГИМО |
85,2 |
-2 |
|
8 |
7 |
6 |
«Высшая школа экономики», Санкт-Петербург |
84,7 |
-1,6 |
|
9 |
9 |
7 |
МГУ им. М.В. Ломоносова |
83,3 |
-1,2 |
|
10 |
11 |
11 |
МИСИС |
82,6 |
1 |
В топ-5 образовательных направлений, по которым наблюдается наибольшие темпы прироста численности зачисленных на бюджетные места, имеется и «Ядерные физика и технологии», число поступивших на это направление выросло на 12,2%.
Кроме того, выросла популярность таких укрупненных предметных групп, как «Психология» (+20,9%), «Бизнес-информатика» (+16,3%), «Профессиональное обучение» (+15,9%), и «Металлургия» (+10,2%).
Авторы мониторинга полагают, что эти данные свидетельствуют о трансформации структуры бюджетного приема: наряду с сохранением спроса на социально-экономические специальности наблюдается усиление интереса к направлениям, сочетающим прикладной характер с высоким потенциалом трудоустройства (бизнес-информатика, ядерные технологии), а также к дисциплинам, ориентированным на формирование кадрового резерва для системы непрерывного образования (профессиональное обучение)
В 2025 году в Мониторинг вошли 815 вузов, включая 395 головных государственных университетов, 329 филиалов и 91 негосударственных. По каждому из них рассчитываются средние баллы ЕГЭ поступивших, основанные на стандартизированной методике. При этом, в анализе преимущественно используются данные о вузах, где прием составил более 300 человек.
Для анализа собираются данные о списках зачисленных, результатах ЕГЭ, направлениях подготовки, стоимости обучения.
Источник данных – НИУ ВШЭ.
